Itta Akesye Beis Pengarang Fransiska Atrik Halim Dosen Pembimbing 2 Ch. Krisnandari Ekowati Dosen Pembimbing 1 Aleksius Madu Ketua Penguji

Penelitian ini didasarkan pada masalah rendahnya prestasi belajar matematika yang diperoleh siswa. Mengidentifikasi apakah terdapat pengaruh langsung dukungan keluarga, minat belajar, dan frekuensi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa, mengidentifikasi ada tidaknya pengaruh tidak langsung inteligensi terhadap prestasi belajar matematika melalui frekuensi belajar, sekaligus mengetahui hubungan kausalitas variabel eksogen dan variabel endogen merupakan tujuan dari penelitian ini. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif, survey adalah metode yang digunakan. Penelitian dilaksanakan di UPTD SMAN 7 Kupang, dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui penggunaan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis jalur (path analysis). Berlandaskan hasil pembahasan diperoleh kesimpulan bahwa : (1) Terdapat pengaruh langsung dukungan keluarga terhadap prestasi belajar matematika yang besarnya 33,3%. (2) Terdapat pengaruh tidak langsung inteligensi terhadap prestasi belajar matematika sebanyak 5,6%. (3) Terdapat pengaruh langsung minat belajar prestasi belajar matematika yang besarnya 16,7%. (4) Terdapat pengaruh langsung frekuensi belajar terhadap prestasi belajar matematika yang banyaknya 26,6%. Kata Kunci: Prestasi belajar matematika, analisis jalur, pengaruh langsung, pengaruh tidak langsung, dukungan keluarga, inteligensi, minat belajar, dan frekuensi belajar.