Fredrich Euricho Abatan Pengarang DIAN LESTARI ANAKAKA Dosen Pembimbing 1 R. Pasifikus Ch Wijaya, S. Psi., M. A. Dosen Pembimbing 2 RIZKY PRADITA MANAFE Ketua Penguji

Perundungan verbal merupakan perilaku perundungan yang dilakukan dengan menggunakan kata-kata yang membuat orang merasa sakit secara emosional, seperti mengomentari sesuatu secara berlebihan yang menyakitkan, penghinaan dan ejekan, yang dapat berdampak buruk bagi korban maupun pelaku perundungan. Sekolah Dasar merupakan salah satu dari beberapa tempat dimana perilaku perundungan verbal sering terjadi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor penyebab perilaku perundungan verbal pada siswa sekolah dasar di SD Katolik St. Yosef Atambua 1. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Partisipan dalam penelitian ini adalah siswa yang menjadi pelaku perundungan verbal, korban perundungan verbal, teman kelas korban dan pelaku, orang tua pelaku, guru wali kelas serta kepala sekolah. Teknik analisis data tematik digunakan untuk memproses hasil wawancara. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa terdapat beberapa faktor yang menyebabkan perilaku perundungan verbal pada siswa diantaranya faktor kontribusi anak, pola asuh dalam keluarga, media, lingkungan sekolah dan karakteristik pelaku perundungan. Sekolah disarankan untuk memperkuat tata kelola dan membentuk tim pencegahan dan penanganan kekerasan (TPPK) serta meningkatkan pengawasan agar dapat menekan tumbuhnya perilaku perundungan verbal di sekolah. Kata Kunci : Perundungan verbal, sekolah dasar