Fera Apriana Mboe Pengarang Damianus Dao Samo Dosen Pembimbing 1 Aleksius Madu Dosen Pembimbing 2 Dr.Damianus Dao samo Penguji 2 Aleksius Madu Penguji 1 Fransiska Atrik Halim Ketua Penguji

Pendidikan Matematika Realistik Indonesia merupakan pendekatan pembelajaran matematika yang dekat dengan kehidupan real peserta didik, sehingga menuntut guru untuk membuat desain HLT yang sesuai dengan konteks yang dekat dengan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendesain Hypothetical Learning Trajectory pada materi bangun datar dengan menggunakan pendekatan matematika realistik di kelas IV SD GMIT Manumuti. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu design research yang mana metode ini difokuskan pada pengembangan desain pembelajaran dalam bentuk hypothetical learning trajectory. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang melibatkan 5 orang siswa pada siklus pilot experiment dan 16 orang siswa pada siklus teaching experiment. Penelitian ini dilakukan di SD GMIT Manumuti. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis, lembar validasi, wawancara, dan analisis data tes tertulis.Penelitian ini menghasilkan suatu learning trajectory melalui pendekatan PMRI yang dapat digunakan untuk mendukung proses pembelajaran terkait materi keliling dan luas jajar genjang di kelas IV SD GMIT Manumuti. Learning Trajectory yang dihasilkan terdiri atas 5 aktivitas dimana pendekatan PMRI menjadi acuan utama dalam setiap aktivitas yang ada. Konteks yang digunakan adalah budaya menganyam yang berbentuk bangun datar jajar genjang yaitu gambar anyaman pada kipas. Siswa diminta mengamati dan menyebutkan bentuk bangun datar apa saja yang ada pada anyaman kipas, setelah mengamati siswa diminta menggambar kembali bentuk bangun datar jajar genjang yang mereka amati pada kipas, kemudian siswa diminta mengukur panjang keseluruhan sisi yang ada pada gambar yang dibuat menggunakan penggaris, hasil pengukuran panjang sisi-sisi diketahui menjadi acuan untuk menentukan rumus keliling jajar genjang dan memotong jajar genjang berdasarkan sisi-sisinya lalu memotong jajar genjang secara vertikal berdasarkan petunjuk pada LKPD dan menyusun menjadi sebuah persegi panjang selanjutnya dengan rumus luas persegi panjang menjadi acuan untuk menentukan rumus luas jajar genjang serta dapat menyelesaikan soal keliling dan luas jajar genjang. Kata kunci: HLT, PMRI, keliling dan luas jajar genjang