MARIA ANGELA SENA Pengarang DJAKARIAH Dosen Pembimbing 1 SUSILO SETYO UTOMO Dosen Pembimbing 2 Djakariah Ketua Penguji Susilo Setyo Utomo Penguji 1 Melkisedek Taneo Penguji 2

Maria Angela Sena, Nim 2001090009, 2024 menulis skripsi ini dengan judul Pengaruh Model Pembelajaran Roda Berputar Versus Ekspositori Terhadap Hasil Belajar Sejarah Pada Siswa kela X SMA Negeri Binino. Dibimbing oleh Dr. Djakariah, M.Pd sebagai pembimbing satu dan Susilo Setyo Utomo, S.Pd, M.,Pd sebagai pembimbing dua. Masalah dalam penelitian ini ialah apakah terdapat perbedaan hasil belajar sejarah yang diajarkan dengan model roda berputar dan metode ekspositori pada peserta didik SMA Negeri Binino? Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan perbedaan hasil belajar sejarah yang diajarkan dengan model roda berputar dan metode ekspositori pada peserta didik SMA Negeri Binino. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen. Penelitian ini terdiri dari dua kelompok pengamatan yaitu Kelompok Eksperimen dengan menerapkan model pembelajaran roda berputar dan Kelompok Kontrol menggunakan metode pembelajaran Ekspositori. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X A dan X B SMA Negeri Binino. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar mata pelajaran sejarah pada siswa SMA Negeri Binino antara yang diajarkan dengan model pembelajaran roda berputar dan metode Ekspositori. Perbedaan itu dapat dilihat dari nilai rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran roda berputar 90,25 lebih besar dari hasil belajar yang diajarkan dengan metode Ekspositori sebesar 65,55. Dengan demikian penggunaan model pembelajaran roda berputar memiliki pengaruh dalam meningkatkan hasil belajar sejarah pada siswa kelas X SMA Negeri Binino. Kata Kunci : Model, Roda Berputar, Ekspositori , Pembelajaran.