Aloysia Maria Amisa Pengarang GASPAR MELO Dosen Pembimbing 1 Treesly Y. N. Adoe Dosen Pembimbing 2 Gaspar Melo Penguji 1 Fembriani Ketua Penguji Treesly Y. N. Adoe Penguji 2

Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan antara metode eskperimen terhadap hasil belajar siswa pada materi listrik dinamis kelas VI SDK Sekon. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Jenis penelitian yang digunakan adalah Pre Eksperimen Design, dengan rancangan The One Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampel jenuh dengan sampel penelitian berjumlah 22 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara tes berupa soal pilihan ganda, dan non tes berupa dokumentasi dan observasi. Teknik analisis data dilakukan dengan uji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran dan uji daya pembeda. Uji instrument penelitian dilakukan dengan uji Normalitas, uji Homogenitas dan uji Hipotesis. Berdasarkan analisis data tes, diperoleh nilai rata-rata hasil pretes sebesar 50,18 dan nilai rata-rata posttest sebesar 76,90. Hal tersebut didasarkan pada hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji t dengan n = 22 pada taraf signifikansi 5%. Diperoleh sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara metode eskperimen terhadap hasil belajar siswa pada materi listrik dinamis kelas VI SDK Sekon. Kata Kunci: Metode Eksperimen, Hasil Belajar, Listrik Dinamis