Desi Lodia Kase Pengarang FRANSINA APRILYSE NDOEN Dosen Pembimbing 2 SUSILO SETYO UTOMO Dosen Pembimbing 1 Fransina Aprilyse Ndoen Penguji 1 Susilo Setyo Utomo Penguji 2 Delsy A. Dethan Ketua Penguji

Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu teknik wawancara dengan mewawancarai guru, teknik observasi dilakukan dengan mengamati pelaksanaan pembelajaran, serta teknik dokumentasi berupa modul ajar dan asesmen yang digunakan guru sejarah kelas X. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Guru pada mata pelajaran sejarah di SMA Negeri 5 Kota Kupang sudah mengimplementasikan kurikulum merdeka tahun ajaran 2022/2023. Hal ini terlihat dari guru dalam melaksanakan perencanaan pembelajaran dengan mencantumkan Capaian Pembelajaran (CP), menyusun Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), serta modul ajar yang disusun sudah sesuai dengan Keputusan Menteri Nomor 262/M/2022. Dalam pelaksanaan pembelajaran guru telah melaksanakan diferensiasi pembelajaran berdasarkan proses dan produk, tetapi guru masih kesulitan dalam pelaksanaan diferensiasi pembelajaran berdasarkan proses. Serta guru dalam evaluasi telah menerapkan asesmen sumatif dan asesmen formatif, namum guru masih kesulitan dalam mengatur waktu pelaksanaan asesmen agar efektif. (2) Dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis proyek guru mengalami kesulitan dalam menentukan proyek kelas untuk mata pelajaran Sejarah serta kurangnya alokasi waktu dan disaat jam pelajaran terakhir siswa susah untuk mendengarkan penjelasan dari guru karena mereka bosan dan mengantuk. (3) upaya guru yang dilakukan diantaranya: fokus pada materi esensial, fokus mengajar sesuai CP, mengimplementasikan pembelajaran sesuai karakter peserta didik. Kata Kunci : Implenetasi, Kurikulum Merdeka, Pembelajaran Sejarah