Fatima Ningsi Takeleb Pengarang FRANSINA APRILYSE NDOEN Dosen Pembimbing 2 SUSILO SETYO UTOMO Dosen Pembimbing 1 Andreas Ande Ketua Penguji Fransina Aprilyse Ndoen Penguji 2 Susilo Setyo Utomo Penguji 1

Masalah dalam penelitian ini adalah model pembelajaran yang digunakan monoton ceramah sehingga siswa kurang aktif dalam pembelajaran dan hasil belajar siswa rendah. Tujuan dari penelitian adalah Meningkatkan hasil belajar sejarah. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas XA dengan jumlah 30 siswa. Prosedur penelitian meliputi:1. Perencanaan 2. Pelaksanaan 3. Pengamatan 4. Refleksi dilakukan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data adalah Observasi, Tes, Dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan Hasil tes siklus I terdapat 18 siswa tuntas dengan presentase 60%, pada siklus II menjadi 30 siswa dengan presentase 100%. Sedangkan siswa yang mendapat nilai di bawah KKM pada siklus I sebanyak 12 orang dengan presentase 40%. Pada siklus II mengalami peningkatan dalam hasil belajar, dari 30 siswa yang mengikuti tes semuanya memenuhi KKM. Berdasarkan hasil belajar dan hasil observasi pada siklus I dan siklus II dapat disimpulkan bahwa melalui model kepala bernomor terstruktur dapat meningkatkan hasil belajar siswa serta tidak merasa bosan selama proses pembelajaran berlangsung. Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Kepala Bernomor Tersrtuktur, Pembelajaran Sejarah.