Jien Genuine Beis Pengarang NIXSON JEHESKIAL MEOK Dosen Pembimbing 1 ICHSAN FAHMI Dosen Pembimbing 2 Nixson Jeheskial Meok Ketua Penguji Ichsan Fahmi Penguji 1 CRISPINUS PAULUS TAMAL Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Apakah ada perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajar menggunakan pembelajaran Tipe Talking Stick dan siswa yang diajar menggunakan pembelajaran Konvensional pada mata pelajaran TIK kelas X SMA Negeri 1 Amabi Oefeto Timur. (2). Apakah ada perbedaan hasil belajar antara siswa yang memiliki Minat Belajar Rendah dan Tinggi pada mata pelajaran TIK kelas X SMA Negeri 1 Amabi Oefeto Timur. (3). Apakah ada pengaruh interaksi antara model pembelajaran Tipe Talking Stick dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar siswa pada mata pelajaran TIK kelas X SMA Negeri 1 Amabi Oefeto Timur. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah eksperimen, populasinya seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Amabi Oefeto Timur, sampelnya 24 siswa, variabel penelitiannya adalah variabel bebas yakni model pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick dan variabel terikatnya yaitu minat dan hasil belajar siswa, teknik dan instrument pengumpulannya menggunakan angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) apakah ada perbedaan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan pembelajaran Tipe Talking Stick dan pembelajarn Konvensional. Berdasarkan kriteria pengambilan keputusan 0,021 < 0,05, ada perbedaan yang signifikan antara siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran Tipe Talking Stick dan Konvensional pada mata pelajaran TIK kelas X SMA Negeri 1 Amabi Oefeto Timur. 2) ada perbedaan hasil belajar siswa yang memiliki minat belajar rendah dan tinggi. Berdasarkan hasil uji, nilai signifikandinya sebesar 0,000 < 0,05, maka ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang memiliki minat belajar rendah dan tinggi pada mata pelajaran TIK kelas X SMA Negeri 1 Amabi Oefeto Timur. 3) berdasarkan hasil analisis data melalui uji anova diperoleh nilai signifikan pada interaksi antara model pembelajaran Tipe Talking Stick dan minat belajar terhadap hasil belajar siswa sebesar 0,173 > 0,05 sehingga dapat dikatakan bahwa tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran Tipe Talking Stick dan minat belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran TIK kelas X SMA Negeri 1 Amabi Oefeto Timur.Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Tik Kelas X Sma Negeri I Amabi Oefeto Timur Skripsi Calon Wisudawan S1, Prodi Pendidikan Teknik Elektro, FKIP Undana, Periode Juni 2025