Yulia Evaldis Hartini Pengarang PAULINA RIWU GAH Dosen Pembimbing 1 FEMBRIANI Dosen Pembimbing 2 Paulina Riwu Gah Penguji 1 Fembriani Penguji 2 BENEDIKTUS KASA Ketua Penguji

Salah satu kemampuan yang harus dimiliki guru adalah memiliki kompetensi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa, sehingga guru harus pandai memilih media yang tepat dalam proses pembelajaran. Selama ini prestasi belajar siswa rendah karena guru masih belum menggunakan media yang menarik dalam proses pembelajaran. Pada penelitian ini, penulis mencoba menggunakan media audio visual untuk mengetahui prestasi belajar siswa dalam mengikuti materi tentang hak dan kewajibanku di Sekolah.Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar tentang hak dan kewajiban dengan media audio visual untuksiswa kelas III SDI Oesapa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang terdiri dari empat tahap yaitu Perencanaan, Pelaksanaan/Tindakan, Observasi/Pengamatan dan Refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Inpres Oesapa tahun ajaran 2020/2021. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SD Inpres Oesapa berjumlah 27 orang, laklaki 14 orang dan perempuan 13orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas III SDI Oesapa, hal ini dapat dilihat dari peningkatan setiap siklus. Peningkatan prestasi belajar siswa dari kondisi awal yaitu data awal rata-rata nilai ulangan siswa yaitu 64dan presentasi siswa yang mencapai nilai KKM hanya sebanyak 33%. Rata-rata nilai siswa pada siklus I yaitu 65 dengan presentasi siswa yang mencapai KKM adalah52%. Pada siklus II, rata-rata nilai siswa adalah 86,61 dan presentasi siswa yang mencapai KKM adalah 89%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut peneliti menyarankan agar dalam pelaksanaan pembelajaran hendaknya guru menggunakan media audio visual sehingga prestasi belajar siswa meningkat. Kata Kunci: Media Audio Visual, PKN dan Prestasi Belajar.