Yumina Susana Lakilaf Pengarang Petrus Ly Dosen Pembimbing 1 Daud Yefkanius Nassa Dosen Pembimbing 2 Marsi Devid Setyawan Bani Penguji 2 Petrus Ly Ketua Penguji DAUD YEFKANIUS NASSA Penguji 1

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Bagaimana efek penggunaan model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) dalam kemampuan memecahan masalah, Bagaimana Penerapan Problem Based Learning (PBL) pada siswa kelas VIII dan Apakah PBL mampu meningkatkan kemampuan memecahkan masalah pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Amanuban Selatan.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang di peroleh dikumpul kemudian data di olah dan di analisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa Penggunaan model pembelajaran berbasis masalah yang di terapkan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Amanuban Selatan merupakan model pembelajaran yang baru namun setelah di perkenalkan model pembelajaran ini mendorong siswa untuk berpikir kritis, sehingga mereka dapat mengidentifikasi, menganalisis dan menyelesaikan masalah secara efektif. Penerapan pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Amanuban Selatan dapat mendorong siswa untuk mengaitkan teori dengan praktek melalui situasi nyata yang membuat pelajaran lebih relevan dan bermakna. penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil Belajar dalam proses pembelajaran pada materi proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara di VIII SMP negeri 1 amanuban selatan kelas VIII tahun ajaran 2023/2024. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada peningkatan hasil belajar dari nilai 65 menjadi 94,33. Kata kunci: Penggunaan model pembelajaran, peningkatan kemampuan memecahkan masalah, Belajar siswa.