JOSUA BENAYA YOUNGREN TEFA Pengarang Fredik L. Kollo Dosen Pembimbing 1 Fadil Mas'ud Dosen Pembimbing 2 Fredik L. Kollo Penguji 1 Thomas Kemis Masi Ketua Penguji Fadil Mas,ud Penguji 2

Alasan pemilihan masalah ini ialah Pertama, pengaruh media sosial dan arus informasi yang tidak terbatas yang menyebabkan siswa lebih terfokus pada trend global dari nilai nasional mereka sendiri. Kedua, ketidakseimbangan dalam pendidikan mengenai sejarah, budaya, dan nilai-nilai nasional dalam kurikulum sekolah. Ketiga, Siswa yang mengalami ketimpangan sosial dan ekonomi. Keempat, Keanekaragaman sosial dan kultural. Kelima, Pengaruh Keluarga dan Lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk Untuk mengetahui dan menjelaskan peran dan strategi guru PPKn dalam membentuk sikap Nasionalisme siswa melalui profil pelajar Pancasila (Berkebinekaan Global) di SMKN 5 Kupang. Penelitian ini menggunakan metode pandekatan kualitatif deskripif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer yang diperoleh langsung dari informan melalui wawanacara. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah observasi, wawanaca, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, didapati bahwa guru PPKn di SMKN 5 Kupang memiliki berbagai peran sebagai fasilitator, motivator, model perilaku, inovator, dan kolaborator, guru membantu siswa memahami, menginternalisasi, dan mengamalkan nilai-nilai kebangsaan dalam kehidupan mereka. sementara itu strategi guru PPKn dalam membentuk sikap nasionalisme siswa di SMKN 5 Kupang yaitu, melibatkan pendekatan kontekstual, diskusi reflektif, kerja sama melalui gotong royong, studi kasus keberagaman, dan pemanfaatan media digital. Dengan pendekatan yang relevan dan inovatif, pembelajaran PPKn menjadi lebih efektif dalam membangun kesadaran nasionalisme di kalangan siswa di tengah tantangan globalisasi. Kata Kunci : Peran Guru PPKn, Nasionalisme, Profil Pelajar Pancasila, Berkebinekaan Global, SMKN 5 Kupang