Vebriyanti Bete They Seran Pengarang FIRMINA A NAI Dosen Pembimbing 1 SARTIKA KALE Dosen Pembimbing 2 Angelikus Nama Koten Penguji 2 SARTIKA KALE Penguji 1 Firmina A. Nai Ketua Penguji

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pemanfaatan metode bercerita terhadap karakter peduli lingkungan anak.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif.Teknik pengumpulan datanya adalah wawancara, observasi dan dokumentasi.Wawancara dilakukan pada 2 orang guru, dan observasi dilakukan pada 5 orang anak yang berusia 5-6 tahun di TK Mutiara Kupang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan 8 langkah-langkah penerapan metode bercerita untuk mengembangkan aspek peduli lingkungan dan bahasa : 1) menetapkan tujuan dan tema untuk kegiatan bercerita, 2) menetapkan bentuk cerita yang dipilih, 3) menetapkan bahan dan alat yang diperlukan untuk kegiatan bercerita, 4) mengatur tempat duduk anak terlebih dahulu, 5) pembukaan kegiatan bercerita sesuai dengan tujuan dan tema, 6) pengembangan cerita yang dituturkan sesuai tujuan dan tema yang ditetapkan, 7) menetapkan teknik bertutur yang dapat menggetarkan perasaan anak, 8) mengajukan pertanyaan diakhir kegiatan bercerita. Hal ini dapat diketahui dari hasil wawancara dan observasi yang dilakukan pada guru dan anak membuktikan bahwa karakter peduli lingkungan anak dapat berkembang secara optimal dengan menggunakan metode bercerita yang benar dan tepat dan pembiasaan yang dilakukan guru dalam setiap kegiatan bercerita. Kata kunci: Metode bercerita, Anak Usia Dini, peduli lingkungan