TRESLY PUTRI LESTARI RANGA Pengarang Martha K. Kota Dosen Pembimbing 2 Maxsel Koro Dosen Pembimbing 1 Andreas Ande Ketua Penguji Martha K. Kota Penguji 2 Maxsel Koro Penguji 1

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SD NEGERI LEOMADAMU dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning yang berfokus pada materi sejarah daerah tempat tinggalku dahulu. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindak Kelas (PTK) yang di laksanakan dalam beberapa siklus yang melibatkan empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas IV, terdiri dari 9 laki-laki dan 11 perempuan. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data data hasil observasi aktivitas guru siklus I memperoleh nilai rata-rata 61,25, dan siklus II memperoleh nilai rata-rata 83,75 sehingga terjadi peningkatan aktivitas guru siklus I ke siklus II sebesar 23%, sedangkan hasil observasi siswa siklus I 66,25 dan siklus II 92,5 sehingga terjadi peningkatan observasi aktivitas siswa siklus I ke siklus II sebesar 26%. Hasil belajar siswa meningkat dari siklus I ke siklus II, hasil belajar yang mencapai KKTP pada siklus I yaitu 9 siswa dengan presentase 45% sedangkan untuk hasil tes siklus II yang mencapai KKTP 18 siswa dengan presentase ketuntasan 90%, jadi terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II 45%. Berdasarkan hasi analisis data penelitian diatas, maka dapat disimpulkan bahwa Model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran tentang sejarah daerah tempat tinggalku dahulu di kelas IV SD Negeri Leomadamu. Kata Kunci : Problem Based Learning, Sejarah Daerah, Hasil Belajar