LAURA VINCENSIA YOSEPHA LANGGU Pengarang PUTU AGUS INDRAWAN Dosen Pembimbing 1 SARTIKA KALE Dosen Pembimbing 2 Angelikus Nama Koten Ketua Penguji Putu Agus Indrawan Penguji 1 SARTIKA KALE Penguji 2

Permainan Talking Stick merupakan metode yang menarik serta menyenangkan yang dilakukan dengan bantuan tongkat, siapa yang memegang tongkat wajib menjawab pertanyaan dari guru setelah anak memahami materi pokoknya. Metode ini merupakan suatu cara yang efektif untuk melaksanakan pembelajaran yang mampu mengaktifkan anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Efektivitas permainan talking stick Terhadap Kemampuan Berbicara Ekspresif Anak Usia Dini Di Kelas B2 TK Barunawati Kupang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian Single Subject Research (SSR) dengan subjek penelitian sebanyak 3 orang. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan pada kemampuan bahasa ekspresif anak pada subjek penelitian yang ditandai dengan berkurangnya frekuensi kesalahan pada fase baseline-1, dan pada hasil akhir atau fase baseline-2 atau setelah dilakukan treatment atau intervensi menggunakan media stalking stick. Subjek 1 (S1) mendapat skor 10 pada fase baseline-1, dan memperoleh skor 100 pada akhi fase fase baseline-2, begitu pula dengan Subjek 2(S2) memperoleh skor mendapat skor 15 pada fase baseline-1, dan memperoleh skor 100 pada akhi fase fase baseline-2, selanjutnya Subjek 3(S3) mendapat skor 20 pada fase baseline-1, dan memperoleh skor 100 pada akhi fase fase baseline-2. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media stalking stick dapat memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan berbicara bahasa ekspresif anak usia dini di kelas B2 TK Barunwati kupang. Kata kunci: Anak Usia Dini, Metode Talking Stick, Kemampuan Berbicara