Rejal Rivaldo Martin Poy Pengarang Karus M. Margareta Dosen Pembimbing 1 Dian Sari Arindah Pekuwali Dosen Pembimbing 2 Semuel Hajai Nitbani Ketua Penguji Karus M. Margareta Penguji 1 Dian Sari Arindah Pekuwali Penguji 2

Fokus penelitian ini adalah “Bagaimana kemampuan siswa Kelas VII SMP Negeri 13 Kota Kupang dalam menulis teks cerita fantasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 13 Kota Kupang dalam menulis teks cerita fantasi. Teori yang digunakan adalah teori menulis, karena yang diukur dalam penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam menulis teks cerita fantasi dengan kemampuan siswa sendiri untuk berimajinasi dan bernalar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deksriptif kualitatif. Pada penelitian ini, peneliti memilih materi tentang teks cerita fantasi dengan mengembangkan Kurilkulum Merdeka terdapat di Kelas VII pada Semester Ganjil Fase D 7.2.1 Menemukan informasi dan unsur-unsur teks fantasi dari teks visual dan audiovisual untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat. Dengan memperhatikan srtuktur dan aspek kebahasaan teks cerita fantasi. Teks cerita fantasi adalah salah satu teks narasi yang berisikan peristiwa atau kejadian yang menimpa seorang tokoh yang diceritakan bersifat imajinasi. Rangkaian peristiwa tersebut memiliki alur yang dimulai dari orientasi, komplikasi, dan resolusi. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan pada 27 siswa kelas VII-A SMP Negeri 13 Kota Kupang, kemampuan menulis teks cerita fantasi dengan memperhatikan struktur dan aspek kebahasaan teks cerita fantasi dapat dikatakan tidak berhasil karena, 69% (15 orang siswa) tidak mampu menulis teks cerita fantasi dengan capaian 70-100. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil persentase siswa yang tuntas atau mencapai KKM 70 ke atas berjumlah 12 siswa dengan persentase 44,44% sedangkan siswa yang tidak tuntas berjumlah 15 siswa dengan persentase 55,55%. Kata kunci: kemampuan, menulis, cerita fantasi