Desri Noventri Adoe Pengarang ABDUL SYUKUR Dosen Pembimbing 2 Credo Betty Dosen Pembimbing 1 Credo Betty Ketua Penguji Abdul Syukur Penguji 1 Dr. Angelikus N. Koten, M.Pd NIP. 19610916 198702 1 001 Penguji 2

Mengingat dekatnya dengan lingkungan anak, transisi merupakan masalah krusial yang harus diselesaikan, khususnya di PAUD. Seberapa efektif seorang anak dapat membaca, menulis, dan berhitung menunjukkan betapa pentingnya tahap transisi tersebut. Fakta bahwa transisi akan menghambat kemajuan akademis siswa sekolah dasar merupakan faktor lain yang mendukung pentingnya tahap transisi tersebut. Mencari tahu bagaimana guru dapat membantu siswa memiliki transisi yang lancar dari PAUD ke SD merupakan tujuan dari penelitian ini. Wawancara dan dokumentasi merupakan metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini. Tahapan reduksi data, penyajian data, pengambilan kesimpulan, dan verifikasi digunakan untuk menganalisis data. Teknik triangulasi digunakan untuk memverifikasi kebenaran data ini. Temuan penelitian menunjukkan pentingnya dukungan guru untuk transisi yang lancar dari Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) ke Sekolah Dasar (SD), khususnya Untuk memastikan bahwa transisi anak-anak dari PAUD ke SD menyenangkan dan bebas stres, guru memainkan peran penting. Guru menawarkan dukungan emosional untuk membantu anak-anak mengatasi ketakutan dan kecemasan mereka sambil meningkatkan kepercayaan diri mereka dengan cara yang baik dan penuh pengertian. Guru juga membantu anak-anak meningkatkan keterampilan sosial mereka dengan mempromosikan hubungan antar teman yang sehat dan membantu mereka beradaptasi dengan lingkungan sekolah yang baru. Kegiatan kerja sama kelompok kecil sering digunakan untuk meningkatkan hubungan antarpribadi ini. Kata Kunci : Anak usia dini, sekolah dasar, peran guru, dan transisi dari pendidikan anak usia dini ke sekolah dasar