Dian Anone Pengarang Theodorina N. Seran Dosen Pembimbing 2 Credo G. Betty Dosen Pembimbing 1 Dr. Angelikus N. Koten, M.Pd NIP. 19610916 198702 1 001 Penguji 2 Theodorina N. Seran, S.Pd.,M.Pd Penguji 1 Credo G. Betty Ketua Penguji

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial emosional di TK Arit Sebau. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik berjumlah 5 orang, orang tua berjumlah 5 orang, seorang guru kelas dan seorang kepala TK Arit Sebau. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial emosional di TK Arit Sebau adalah Kesadaran diri. Anak mampu menyesuaikan diri dengan situasi tempat anak berada, anak mampu memperlihatkan kehati-hatian pada orang baru. Namun, anak sulit mengendalikan diri ketika sedang marah atau sedih. Rasa tanggung jawab terhadap diri sendiri dan orang lain, anak tahu akan haknya bahwa serta mengatur dirinya untuk mengikuti pembelajaran di kelas, anak juga mampu bertanggung jawab atas perilakunya pada orang lain dan lingkungan sekitar. Namun, anak belum mampu mematuhi atauran yang berlaku di sekolah. Adapun, perilaku prososial dimana anak mampu mengekpresikan emosi dengan baik dan mengenal tata krama serta melakunnya dengan baik. Akan tetapi, ketika berada di sekolah maupun di rumah anak tidak mau bermain bersama teman, tidak mau berbagi, tidak menghargai orang lain,tidak peduli dengan orang lain, tidak menyelesaikan masalah dengan baik, tidak mau bekerja sama dan toleran pada orang lain. Kata Kunci : Perkembangan Sosial Emosional Anak, Penggunaan Gadget.