Nursaida M. Kaisoli Pengarang Thomas Kemil Masi Dosen Pembimbing 1 Fadil Mas,ud Dosen Pembimbing 2 Marsi D.S. Bani Ketua Penguji Thomas Kemil Masi. Penguji 1 Fadil Mas,ud Penguji 2

Pendidikan merupakan sarana terpenting untuk mewujudkan kemajuan bangsa dan negara, hal ini karena pendidikan merupakan proses budaya yang bertujuan untuk meningkatkan harkat dan martabat manusia. Jumlah siswa siswa di SMP Negeri 08 Kupang pada dua kelas sebanyak 64 siswa diantaranya 32 siswa kelas A dan 32 siswa kelas B. Permasalahn yang ditemukan menurut pengamatan penulis yang dihadapi di dunia pendidikan adalah lemahnya kualitas proses pembelajaran, dimana peserta didik kurang mampu mengembangkan kemampuan berfikir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mennganalisis adakah Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Kelas Vii Smp Negeri 08 Kupang. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitaf experiment. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data siswa siswa dari SMP Negeri 08 Kupang dan jawaban atas kuesioner. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teori Belajar Konstruktivisme dari pandangan Jean Piaget dan Lev Vygotsky. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa SMP Negeri 08 Kupang setelah menggunakan model pembelajaran Discovery Learning. Hal ini di tandai dengan hasil posstes nilai pada siswa di SMP Negeri 08 kupang dengan nilai tertinggi mencapai 90 dan juga hasil analisis regresi linear dengan nilai signifikansi sebesar 0.001 < 0.05. Kata Kunci: Model Pembelajaran Discovery Learning, Hasil Belajar, Pendidikan Kewarganegaraan