Selviana Uto Lamanepa Pengarang Dr. Damianus Dao Samo, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Imelda H. E. Rimo, S.Pd., M.Si Dosen Pembimbing 2 Dr.Damianus Dao Samo, M.Pd Penguji 1 Yohanes Hariaman Nada, M.Pd Ketua Penguji Imelda H. E. Rimo, S.Pd., M.Si Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan desain pembelajaran berdiferensiasi pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Penelitian ini merupakan pengembangan media pembelajaran berdiferensiasi konten, dimana guru diharuskan memberikan pembelajaran kepada siswa yang beragam sesuai dengan kesiapan, minat, agar siswa termotivasi untuk belajar. Proses pengumpulan data penelitian ini berupa tes, observasi, dan wawancara dan teknik analisis data berupa analisis asesmen diagnostik, Analisis Asesmen Sumatif, analisis data hasil observasi, dan analisis data wawancara. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran materi SPLDV dengan menggunakan desainpembelajaran berdiferensiasi konten efektif diterapkan pada kegiatan pembelajaran karena dapat membantu peserta didik dalam memahami materi pembelajaran pada materi SPLDV sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Namun adapun kekurangan dari penelitian ini waktu yang digunakan dalam proses pembelajaran tidak sesuai dengan waktu yang direncanakan untuk setiap pertemuannya. Pembelajaran berdiferensiasi membutuhkan waktu lama karena guru diharuskan untuk memenuhi kebutuhan maasing-masinng peserta didik, Sehingga perlu adanya manajemen waktu yang baik agar setiap kegiatan dapat berjalan dengan baik agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Kata Kunci: Desain Pembelajaran, Pembelajaran Berdiferensiasi, SPLDV