PRISKALIA FUNAN Pengarang YUSNIATI H MUH YUSUF Dosen Pembimbing 1 Jannes Bastian Selly Dosen Pembimbing 2 Yusniati H Muh Yusuf Ketua Penguji Drs. Fakhruddin, M.Si Penguji 2 Jannes Bastian Selly Penguji 1

Masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana penerapan model pembelaajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan capaian pembelajaran siswa kelas IX-C UPTD SMP Negeri 10 Kupang pada materi Tekanan Zat Padat dan Zat Cair. Jenis penelitian ini Penelitian Tindakkan Kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dimana diperoleh dari hasil pre test diolah dengan menggunakan deskripsi presentase, dan penelitian kualitatif diperoleh dari observasi pelaksanaan pembelajaran melalui LKPD. Penelitian ini menggunakan teknik observasi dan tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing sangat baik dan efektif dalam pembelajaran fisika karena guru mata pelajaran dapat menggunakan semua langkah-langkah model pembelajaran inkuiri terbimbing dimulai dari orientasi, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis dan merumuskan kesimpulan dengan baik sehingga membuat siswa mencari tahu sendiri tentang materi yang akan dipelajari dan materi tersebut akan diingat secara otomatis sehingga hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fisika khususnya materi Tekanan Zat Padat dan Zat Cair menjadi meningkat. Hal ini dapat dilihat dari hasil capaian pembelajaran siswa yang awalnya rata-rata Capaian Kognitif siswa Siklus I 35 %, afektif 67,5% dan psikomotorik 68.3 %. Sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu tes kognitif indikator VI dengan persentase 94 %, afektif 85 % dan psikomotorik 87.9 %. Kata Kunci : Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing, Capaian Pembelajaran Siswa, Tekanan Zat Padat dan Zat Cair