MARIA STELLA MARIS XAFRIDO PUTRI Pengarang ANGELA GABRIELA LIKA Dosen Pembimbing 1 ARINI RAHMA DHANI Dosen Pembimbing 2 Mbing Maria Imakulata Penguji 2 Angela Gabriela Lika Ketua Penguji Arini Rahma Dhani Penguji 1

Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 20 Januari sampai 04 Februari 2025 di SMP Negeri 6 Kupang Tengah. Tujuan dilaksankan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi sistem pencernaan pada manusia di SMP Negeri 6 Kupang Tengah. Prosedur penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara siklusitas melalui beberapa tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, pelaksanan tes, analisis data, indikator keberhasilan dan refleksi. Analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini ialah peserta didik kelas VIII C SMP Negeri 6 Kupang Tengah yang berjumlah 22 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa data hasil skor observasi guru pada siklus I memperoleh presentase nilai yaitu 77,5% dan pada siklus II yaitu 91%. Pada uji aktivitas peserta didik siklus I memperoleh presentase nilai 60,5% dan pada siklus II yaitu 90%. Hasil kemampuan berpikir kritis berdasarkan observasi pada siklus I presentase nilainya yaitu 51,8% sedangkan pada siklus II yaitu 76,8%. Hasil kemampuan berpikir kritis berdasarkan hasil tes pada siklus I memperoleh presentase nilai yaitu 36% dan pada siklus II yaitu 77%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Basel Learning (PBL) berhasil meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Kata kunci: kemampuan berpikir kritis, Problem Basel Learning (PBL)