DOMINIKA DESRYANI NDAUMANU Pengarang Taty R. Koroh Dosen Pembimbing 1 Kurniayu T. R. A. Ratu Dosen Pembimbing 2 Angelikus Nama Koten Ketua Penguji Taty R. Koroh 19621004 198811 2 002 Penguji 1 Kurniayu T. R. A. Ratu Penguji 2

Skripsi ini di susun oleh Dominika Desryani Ndaumanu NIM 2101140055 PGSD 2025 dengan judul Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Menjelajahi Sistem Tata Surya di Kelas VI SD Negeri Nunbaun Sabu. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan model problem based leraning untuk meningkatkan hasil belajar siswa tentang menjelajahi sistem tata surya di kelas VI SD Negeri Nunbaun sabu. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa tentang mejelajahi sistem tata surya di kelas VI SD Negeri Nunbaun sabu. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penerapan model probelm based learning terhadap hasil belajar siswa pada materi menjelajahi sistem tata surya di kelas VI SD Negeri Nunbaun Sabu Kota Kupang. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini merupakan siswa-siswi kelas VI dengan berjumlah 19 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar dan observasi guru serta siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model problem based learning mampu meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar. Pada siklus I, rata-rata observasi aktivitas guru sebesar 68,3 dan aktivitas siswa sebesar 62,5 dengan ketuntasan hasil belajar sebesar 36,84%. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, nilai observasi guru meningkat menjadi 91,7 dan siswa menjadi 87,5 dengan ketuntasan hasil belajar mencapai 89,47%. Perbandingan hasil belajar antara siklus I dan siklus II yaitu 52,63%. Berdasarkan data hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan meenerapkan model problem based learning pada materi menjelajahi sistem tata surya dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Model Problem Based Learning, Hasil Belajar