Siti Mardiyanti Afridah Pengarang HIWA WONDA Dosen Pembimbing 1 Maxsel Koro Dosen Pembimbing 2 Gaspar Melo Ketua Penguji Hiwa Wonda Penguji 1 Maxsel Koro Penguji 2

Skripsi ini berjudul “Analisis Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Thinking Aloud Pair problem Solving (TAPPS) di Sekolah Dasar Gugus 16 Kuanino kota Kupang”. Latar belakang masalah dalam skripsi ini adalah kurangnya penerapan model pembelajaran yang mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa seperti model pembelajaran kooperatif tipe Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS).Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan, respon siswa dan hambatan atau kesulitan dari model pembelajaran kooperatif tipe TAPPS ketika diterapkan di Sekolah Dasar.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Sampel dalam penelitian ini adalah guru kelas V Sekolah Dasar berjumlah 5 orang dan Siswa/i Kelas V Sekolah Dasar Gugus 16 Kuanino sebayak 50 orang. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi, sedangkan data dianalisis dengan menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TAPPS merupakan model pembelajaran yang lumayan sering digunakan dan direspon baik oleh siswa/i di Sekolah Dasar gugus 16 Kuanino serta hal yang menjadi hambatan atau kesulitan yang dialami oleh kelas yakni; bagi siswa yang kurang bisa menggungkapkan opini atau pendapatnya akan terlihat sebagai siswa yang kurang aktif ketika pembelajaran berlangsung dan pemecahan masalah oleh siswa terhadap masalah yang disajikan masih seringkali kurang tepat sasaran. Kata kunci: Analisis, Penerapan, model pembelajaran TAPPS.