PAULINUS SANDRI YERDON Pengarang Yeheskial Nggandung Dosen Pembimbing 1 Ari Data Dosen Pembimbing 2 MARKUS UMBU K. YEWANG Ketua Penguji

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hasil belajar yang diperoleh oleh siswa dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning pada mata pelajaran Ekonomi kelas XI SMA Negeri 8 Kupang, serta mengetahui perbedaan penerapan pendekatan Discovery Learning dan pendekatan konvensional terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen, menggunakan model pembelajaran konvensional (kelas XI-1) dan mengunakan model pembelajaran penemuan pada kelas (XI-2). Populasi terdiri dari 105 siswa dengan sampel sebanyak 70 siswa, dalam penelitian ini, digunakan dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan masing-masing kedua kelas diberikan ujian berupa pretest dan postest dengan 17 soal pilihan ganda. Berdasarkan analisis data yang di lakukan diperoleh hasil belajar siswa yang berbeda antara kelas kontrol sebesar (75,66) dan kelas eksperimen sebesar (82,69). Pegolahan data di lakukan dengan menggunakan SPSS menunjukan hasil yang signifikan = 0,000 lebih kecil dari a = 0, 05 sehingga H0 dapat di tolak. Berdasarkan deskripsi diatas dapat disimpulkan, hasil pembelajaran dengan pendekatan menggunakan model Discovery Learning dan model berbasis konvensiona menunjukan perbedaan hasil belajar yang signifikan. Kata Kunci: Discovery Learning, Konvesional, Hasil Belajar