Ruth Mulik Pengarang Markus U.K.Yewang Dosen Pembimbing 1 Agustina Butar-Butar-1988081720222006 Dosen Pembimbing 2 Yuninda Anaci Lulan Ketua Penguji

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pencapaian hasil belajar ekonomi siswa kelas XI SMA Negeri 4 Kupang. Penelitian ini bertujuan untuk menelusuri pengaruh motivasi belajar dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa. Metodologi penelitian yaitu kuantitatif dengan pendekatan asosiatif kausal. Melalui teknik purposive sampling, penelitian ini memilih sampel 106 siswa meliputi kelas C, E, dan I dari total populasi 425 siswa kelas XI. Data didapatkan melalui kuesioner, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya dianalisis dengan regresi linear berganda menggunakan SPSS V.27. Hasil temuan menyatakan motivasi belajar dan lingkungan keluarga secara individu memiliki pengaruh posistif dan signifikansi terhadap hasil belajar dengan masing-masing nilai 0,009 < 0,05 dan t-hitung 2,648 > t-tabel 1,98304 serta 0,010 < 0,05 dan t-hitung 2,609 > t-tabel 1,8304. Kemudian motivasi belajar dan lingkungan keluarga secara sama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa berdasarkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan Fhitung 18,043 > Ftabel 3,08. Koefisien determinasi kedua variabel bebas yaitu 0,259 atau 25,9% terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Lingkungan Keluarga, dan Hasil Belajar