Elfrida Landus Pengarang Hildigardis M. I. Nahak Dosen Pembimbing 1 JENI M ATAUPAH Dosen Pembimbing 2 Susana C L Pellu Penguji 2 Hildigardis M I Nahak Ketua Penguji Jeni Matelda Ataupah Penguji 1

Judul penelitian ini adalah Analisis Faktor Penentu Prestasi Akademik Siswa Usia 12-15 Tahun di SMP Negeri 7 Ruteng. Pendidikan merupakan faktor penting dalam membentuk sumber daya manusia yang berkualitas. Prestasi akademik siswa ditentukan oleh berbagai faktor, baik dari dalam diri individu maupun lingkungan sekitarnya. Namun, kenyataan di SMP Negeri 7 Ruteng menunjukkan adanya berbagai kendala yang mempengaruhi prestasi akademik siswa berusia 12–15 tahun, seperti kurangnya motivasi belajar, minimnya keterlibatan orang tua, serta kondisi lingkungan belajar yang kurang mendukung. Oleh karena itu, penelitian ini berfokus pada analisis faktor-faktor yang menentukan prestasi akademik siswa SMP Negeri 7 Ruteng. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah "Apa saja faktor penentu prestasi akademik siswa usia 12–15 tahun di SMP Negeri 7 Ruteng?" Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis faktor-faktor yang berpengaruh terhadap prestasi akademik siswa dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori ekologi dari Urie Bronfenbrenner, yang menyoroti bagaimana interaksi antara individu dan lingkungan sosialnya memengaruhi prestasi akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi akademik siswa ditentukan oleh berbagai faktor, baik dari mikrosistem (keterlibatan orang tua, interaksi dengan teman sebaya, dan peran guru), mesosistem (hubungan antara orang tua dan anak serta hubungan guru dan siswa), eksosistem (faktor ekonomi keluarga dan kebijakan sekolah), makrosistem (tekanan keluarga dan peran media sosial) hingga kronosistem (pengaruh teknologi dalam pembelajaran). Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa prestasi akademik tidak hanya dipengaruhi oleh faktor individual, tetapi juga oleh lingkungan sosial yang lebih luas, sehingga diperlukan sinergi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam menciptakan kondisi belajar yang optimal bagi siswa. Diharapkan pihak sekolah, orang tua, dan siswa dapat bekerja sama untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif guna meningkatkan prestasi akademik siswa. Kata Kunci: Faktor Penentu, Prestasi Akademik, Siswa SMP Usia 12-15 Tahun