Yusti Seran Pengarang SILVESTER P. TANEO Dosen Pembimbing 1 Martha K. Kota, S.Pd, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Taty Rosiana Koroh Ketua Penguji SILVESTER P. TANEO Penguji 1 Martha Khristina Kota Penguji 2

Skripsi oleh Yusti Seran Nim 2101140119 PGSD 2025, dengan judul “Penggunaan Model Pembelajaran Team Games Tournament Berbantuan Media Pembelajaran Quizizz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tentang Mengenal Karakteristik Wilayah Di Kelas V SD Negeri Oetete 1”. Masalah penelitian ini yakni penggunaan model pembelajaran Team Games Tournament dengan media pembelajaran Quizizz dalam materi mengenal karakteristik wilayah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Oetete I yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran Team Games Tournament dengan media pembelajaran Quizizz. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni teknik obsevasi dan teknik tes, subyek penelitian berjumlah 25 orang dengan teknik analisis data deskriptif kualitatif yakni mencari persen untuk mengetahui minimal ketuntasan. Penelitian ini diadakan di SD Negeri Oetete I dengan hasil penelitian menunjukan bahwa siklus 1 dari 25 subyek yang tuntas (13 orang dengan ketuntasan 52%), tuntas karena siswa fokus dalam pembelajaran dan tidak mengganggu teman sebangkunya. Hal ini terlihat dari siswa yang berpartisipasi aktif dalam menjawab dan memberikan pendapat sesuai dengan arahan guru. Selain itu, siswa juga sudah bisa bekerja sama dalam kelompok dengan baik dan mampu menyelesaikan soal tes dengan benar. Sedangkan yang tidak tuntas pada siklus I yakni (12 orang dengan ketuntasan 48%), tidak tuntas karena siswa masih kurang fokus dalam pembelajaran. Hal ini disebabkan karena siswa suka mengganggu teman sebangkunya dan saat berdiskusi kelompok hanya sebagian dari anggota kelompok yang membantu mengerjakan tugas yang diberikan sehingga siswa belum mampu menyelesaikan soal tes dengan benar. Selanjutnya pada siklus II terjadi peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa meskipun terdapat beberapa siswa yang belum mencapai kriteria ketuntasan dikarenakan masih kurang berfokus pada pembelajaran dan masih sering mengganggu teman, serta masih kurang aktif dalam berdiskusi, yang tuntas sebanyak (22 orang dengan ketuntasan 88%), tuntas karena siswa lebih berfokus pada pembelajaran dikelas, tidak mengganggu teman dan menyelesaikan soal tes dengan benar, sedangkan yang tidak tuntas (3 orang dengan ketuntasan 12%) dan 3 orang yang tidak tuntas akan diberikan pengayaan oleh guru kelas. Berdasarkan hasil penelitian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran tentang mengenal karakteristik wilayah dengan menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament yang dikolaborasikan dengan media pembelajaran Quizizz dapat meningkatkan hasil belajar.