FRANSISKA REGISTA NIMAN Pengarang Welhelmina Kameo- 199304182024212054 Dosen Pembimbing 1 Aurelia Astria L. Jewaru Dosen Pembimbing 2 Jannes Bastian Selly Penguji 2 Welhelmina Kameo Ketua Penguji AURELIA ASTRIA LESTARI JEWARU, S.Pd.,M.Pd Penguji 1

Masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII A SMPK Santa Maria Assumpta Kupang pada materi Usaha dan Energi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakkan Kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dimana diperoleh dari hasil pre test diolah dengan menggunakan deskripsi presentase, dan penelitian kualitatif diperoleh dari observasi pelaksanaan pembelajaran melalui LKPD. Penelitian ini menggunakan teknik observasi dan tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran discovery learning sangat baik dan efektif dalam pembelajaran fisika karena guru mata pelajaran dapat menggunakan semua langkah-langkah model pembelajaran discovery learning dimulai dari Pemberian Stimulus, Identifikasi Masalah, Pengumpulan Data, Pengolahan Data, Pembuktian Hasil, dan Menarik Kesimpulan dengan baik sehingga membuat siswa mencari tahu sendiri tentang materi yang akan dipelajari dan materi tersebut akan diingat secara otomatis sehingga hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fisika khususnya materi Usaha dan Energi menjadi meningkat. Hal ini dapat dilihat dari hasil capaian pembelajaran siswa yang awalnya rata-rata hasil belajar Kognitif siswa Siklus I 20 %, afektif 54,4%. Sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu tes kognitif indikator V dengan persentase 93 %, dan afektif 82,18 % Kata Kunci : Model Pembelajaran Discovery Learning, Hasil Belajar Siswa, Usaha Dan Energi