Marni Yulianse Tungga Pengarang HARTOYO YUDHAWARDANA Dosen Pembimbing 1 ANTONIUS SUBAN HALI Dosen Pembimbing 2 Antonius Suban Hali Penguji 1 Hartoyo Yudhawardana, S.Si., M.Si Ketua Penguji Drs. Fakhruddin, M.Si Penguji 2

Minat dan prestasi belajar siswa kerap terhambat oleh kurangnya keaktifan siswa serta model pembelajaran yang kurang tepat. Untuk itu, dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK) di SMA Negeri 10 Kupang, yang melibatkan 31 siswa kelas XI A. Penelitian ini bertujuan meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa pada materi fluida statis melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Data minat belajar siswa dikumpulkan melalui angket di akhir setiap siklus, sementara prestasi belajar diukur dari tes pada akhir setiap siklus. Pada siklus I, minat belajar siswa tercatat sebesar 35,4%, dan hanya 45,17% siswa yang mencapai kriteria ketuntasan belajar. Namun, terjadi peningkatan signifikan pada siklus II. Minat belajar siswa meningkat menjadi 93,5%, dan persentase prestasi belajar siswa meningkat menjadi 87,1%. Hasil ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD efektif dalam meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa. Kata kunci: Minat Belajar, Prestasi Belajar, Model Pembelajaran Kooperatif