MARIA SURYANTI ANGGOS Pengarang Maxsel Koro Dosen Pembimbing 2 Jannes Bastian Selly, S.Pd., M.si., M.kes._1992060420220310007 Dosen Pembimbing 2 Maxsel Koro Penguji 2 Antonius Suban Hali, S.Si., M.Si. Ketua Penguji Jannes Bastian Selly Penguji 1

Skripsi oleh Maria Suryani Anggos 2101140018. Penerapan Model Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Perpindahan Kalor di Sekitar Kita Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Kelas V SD Inpres Oeba 1 Kota Kupang. Dibimbing Oleh Jannes Bastian Selly, S.Pd.,M.Si dan Maxsel Koro, S.Pd. M.Pd. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam memahami materi perpindahan kalor di sekitar kita melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Model PBL dipilih karena diyakini mampu mendorong siswa untuk aktif berpikir kritis dan menemukan konsep melalui pemecahan masalah yang kontekstual. Model PBL dipilih karena diyakini mampu mendorong siswa berpikir kritis, aktif, dan mampu menemukan konsep melalui pemecahan masalah kontekstual. Dengan pendekatan ini, diharapkan siswa dapat lebih mudah memahami konsep perpindahan kalor melalui pengalaman belajar yang bermakna. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa. Persentase siswa yang mencapai KKM meningkat dari 59% pada siklus I menjadi 88% pada siklus II. Hasil dari penelitian ini menjunjukan bahwa, dengan penerapan model Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep perpindahan kalor dan dapat dijadikan sebagai strategi pembelajaran sains yang efektif di tingkat sekolah dasar.