ANGELA PETRONELA DITTE Pengarang Paulina Riwu Ga - 196006281986032001 Dosen Pembimbing 1 Martha Khristina Kota Dosen Pembimbing 2 Petrus Ly Ketua Penguji PAULINA RIWU GA Penguji 1 Martha Khristina Kota Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila melalui Penerapan model Problem Based Learning berbantuan Puzzle matari Pengamalan Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di kelas VI UPTD SD Inpres Oesapa Kecil 1. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan tahapan Perencanaan, Pelaksaan, Observasi dan tes, Refleksi dengan lokasi penelitian di SD Inpres Oesapa Kecil 1. Adapun Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI C yang berjumlah 25 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan tes atau evaluasi. Sedangkan teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini dilaksanakan di UPTD SD Inpres Oesapa Kecil 1 Kota Kupang dengan hasil penelitian pada pra- siklus menunjukan presentase ketuntasan belajar dengan jumlah nilai 1.625 dengan nilai rata-rata 65 dan presentase ketuntasan 36% dengan jumlah siswa yang tuntas 9 orang dan siswa yang tidak tuntas 16 orang kemudian dilakukan tindakan pada siklus I dengan jumlah nilai 1.734 dengan nilai rata-rata 69,36 dan presentase ketuntasan 44% untuk siswa yang tuntas 11 orang dan siswa yang tidak tuntas 14 orang, sedangkan pada siklus II presentase ketuntasan siswa meningkat menjadi 2.286 dengan nilai rata-rata 91,44 dengan presentase ketuntasan 100% . Dengan demikian terjadi peningkatan sebesar 56% dari siklus I ke siklus II. Disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan Puzzle meningkatkan hasil belajar siswa di kelas VI C UPTD SD Inpres Oesapa Kecil 1 Kota Kupang. Kata Kunci : Hasil belajar, Problem Based Learning, Media Puzzle