FITA PEBRIATI ELODEA Pengarang Siprianus Suban Garak Dosen Pembimbing 1 Imelda H. E Rimo Dosen Pembimbing 2 Siprianus S. Garak Penguji 1 Fransiska Atrik Halim Ketua Penguji Imelda H.E. Rimo Penguji 2

Penelitian ini didasarkan pada temuan bahwa hasil belajar peserta didik kelas VIIIK UPTD SMP Negeri 10 Kupang masih sangat rendah terutama pada materi persamaan garis lurus. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VIIIK UPTD SMP Negeri 10 Kupang melalui penerapan model problem based learning berbantuan GeoGebra pada materi persamaan garis lurus. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengacu pada model Kemmis dan McTaggart, yang dilaksanakan dalam 2 siklus dan setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu: 1) Perencanaan; 2) Pelaksanaan; 3) Pengamatan; dan 4) Refleksi. Subjek penelitian ini adalah kelas VIIIK UPTD SMP Negeri 10 Kupang yang berjumlah 24 peserta didik dan guru (peneliti). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis datanya yaitu hasil observasi guru dan peserta didik, dan hasil tes peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persentase hasil belajar peserta didik secara klasikal pada siklus I sebesar 58,33% dan meningkat menjadi 79,16% pada siklus II. Peningkatan juga terjadi pada rata-rata nilai kelas pada siklus I sebesar 57,75 dan meningkat menjadi 76,72 pada siklus II. Selanjutnya, keterlaksanaan data hasil observasi aktivitas guru mencapai persentase 100% dengan kategori sangat baik pada siklus I dan siklus II, serta keterlaksanaan data hasil observasi aktivitas peserta didik mencapai persentase 100% dengan kategori sangat baik pada siklus I dan siklus II. Dengan demikian, penerapan model problem based learning berbantuan GeoGebra dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VIIIK UPTD SMP Negeri 10 Kupang pada materi persamaan garis lurus. Kata Kunci : GeoGebra, Hasil Belajar, Problem Based Learning, Persamaan Garis Lurus