GRARDIANA REIS FATRIANI Pengarang HARTOYO YUDHAWARDANA Dosen Pembimbing 1 MARKUS S. K MAUBUTHY Dosen Pembimbing 2 Hartoyo Yudhawardana Penguji 1 MARKUS S. K MAUBUTHY Penguji 2 MARIA TEFA Ketua Penguji

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Fisika siswa kelas XI SMA Negeri 6 Kota Kupang pada materi tekanan hidrostatis setelah belajar menggunakan model Project Based Learning (PjBL). Permasalahan yang terjadi sebelum menggunakan model pembelajaran Project Based Learning yakni hasil belajar fisika siswa rendah. Solusi dari masalah tersebut menerapkan model pembelajaran PjBL. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan kerangka penelitian yang diambil dari model Kurt Lewin terdiri dari: perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi yang dilakukan dengan 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Fisika 1 SMA Negeri 6 Kota Kupang tahun ajaran 2024/2025 berjumlah 33 orang terdiri dari 16 siswa putri dan 17 siswa putra. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret 2025. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini terdiri dari dua jenis data yaitu, data hasil belajar diberikan tes dan data observasi diberikan lembar keterlaksanaan pembelajaran dengan analisis data deskriptif presentase. Berdasarkan hasil analisis data dapat dilihat rata-rata nilai kelas siklus I sebesar 79,24 meningkat pada siklus II menjadi 89, sedangkan ketuntasan secara klasikal siklus I 81% meningkat pada siklus II 95%. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu hasil belajar fisika siswa kelas XI SMA Negeri 6 Kota Kupang pada materi tekanan hidrostatis dapat meningkat setelah menggunakan model pembelajaran PjBL. setelah siswa diberikan perlakuan dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning hasil belajar siswa pada materi tekanan hidrostatis meningkat. Kata kunci: Model Pembelajaran Project Based Learning, Hasil Belajar, Fisika dan Tekanan Hidrostatis