Norce Reniati Panab Pengarang ANTONIUS SUBAN HALI Dosen Pembimbing 1 Netty E.A. Nawa Dosen Pembimbing 2 Antonius Suban Hali Penguji 1 Netty E. A. Nawa Penguji 2 Jannes Bastian Selly Ketua Penguji

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif tipe STAD memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar IPAS materi Aku dan Kebutuhanku pada siswa kelas 4 UPTD SD Inpres Kuanino 3. Desain penelitian One group pretest (tes awal) dan di akhir pembelajaran responden diberikan posttest (tes akhir). Hasil perhitungan uji validitas soal menggunakan Microsoft Excel 2007, menunjukkan nilai produk momen rhitung untuk masing-masing pertanyaan lebih besar dari rtabel (0.339) sebanyak 20 butir soal pilihan ganda dan semuanya dinyatakan valid. Hasil perhitungan reliabilitas tes hasil belajar dengan 20 butir soal pilihan ganda dengan rumus (rx) adalah reliabel. Dari hasil perhitungan indeks reliabilitas dapat diketahui bahwa rx = 0.90 > rtabel 0.339, sehingga instrument penelitian dinyatakan “reliabel”. Berdasarkan analisis statistic menggunakan program SPSS for windows versi 23, data hasil perhitungan uji normalitas data pretest dan posttest = 0.200 > 0.05, diketahui bahwa data pretest dan posttest hasil belajar pada siswa kelas 4memiliki nilai signifikansi > 0.05. sedangkan hasil uji homogenitas dengan menggunakan program SPSS for windows versi 23 diperoleh nilai signifikan sebesar 0.930 > 0.05. maka disimpulkan bahwa kedua data dinyatakan homogen. Selanjutnya, dilakukan uji hipotesis menggunakan paraid sampel T-test diperoleh nilai signifikan (2-tailed) 0.00 < 0.05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap hasil belajar siswa materi Aku dan Kebutuhanku kelas 4 UPTD SD Inpres Kuanino 3. Kata kunci : Model Pembelajaran STAD, Hasil Belajar