VINSENSIA M. G. LEBO Pengarang NIXSON JEHESKIAL MEOK Dosen Pembimbing 1 ICHSAN FAHMI Dosen Pembimbing 2 Nixson Jeheskial Meok Penguji 1 Ichsan Fahmi Penguji 2 Louis F. Boesday Ketua Penguji

Penelitian ini berfokus pada masalah rendahnya keaktifan dan keterampilan praktik siswa kelas XI Teknik Ketenagalistrikan pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik di SMK Negeri 5 Kupang , yang juga disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang aktif dan relevan. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis perbedaan signifikan keterampilan praktik siswa antara penggunaan strategi, Metode penelitian ini menggunakan desain eksperimen yang melibatkan penerapan strategi pembelajaran CTL dan TPS. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI Teknik Ketenagalistrikan mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik di SMK Negeri 5 Kupang. Data dikumpulkan melalui observasi (menggunakan lembar observasi keaktifan dan keterampilan praktik siswa) , angket/kuesioner, dan catatan kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan keterampilan praktik siswa berdasarkan keaktifan praktik, di mana siswa dengan keaktifan tinggi cenderung memiliki keterampilan praktik yang lebih baik. Selain itu, terdapat interaksi antara strategi pembelajaran dan keaktifan praktik terhadap keterampilan praktik siswa. Kesimpulannya, strategi pembelajaran dan tingkat keaktifan praktik secara signifikan memengaruhi keterampilan praktik siswa, dengan adanya efek interaksi antara keduanya. Kata Kunci: Contextual Teaching and Learning, Think Pair Share