Petrus Canisius Benny Lejap Pengarang ANTONIUS SUBAN HALI Dosen Pembimbing 1 Kurniayu T. R. A. Ratu Dosen Pembimbing 2 Antonius Suban Hali, S.Si., M.Si. Penguji 1 Jannes Bastian Selly Ketua Penguji Kurniayu T. R. A. Ratu Penguji 2

Skripsi ini dibuat oleh Petrus Canisius Benny Lejap dengan NIM 2101140096 berjudul “ Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Topik B Indonesiaku Kaya Hayatinya Kelas V SD GMIT No.7 Oebufu Kupang.” Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif tipe STAD memiliki pengaruh yang signifikan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi “Persebaran Flora dan Fauna di Indonesia” di kelas V di SD GMIT No. 7 Oebufu Kota Kupang. Fokus penelitian ini adalah mengevaluasi pemahaman siswa melalui penerapan model kooperatif tipe STAD. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam beberapa tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi/tes, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 27 siswa kelas VB, dengan data yang diperoleh melalui observasi, tes, dan wawancara , lalu dianalisis secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pemahaman siswa terhadap materi “Persebaran Flora dan Fauna di Indonesia” pada siklus I hanya mencapai t ingkat ketuntasan 33% (9 siswa), sedangkan 67% (18 siswa) belum mencapai kriteria ketuntasan tujuan pembelajaran (KKTP). Namun, setelah dilakukan perbaikan pembelajaran pada siklus II , terjadi peningkatan signifikan dengan rata-rata nilai siswa naik dari 33% menjadi 100%. Dari rumusan masalah dalam penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VB SD GMIT No. 7 Oebufu Kota Kupang, sebagaimana terlihat dari peningkatan hasil belajar pada siklus I dan siklus II.