Anita Bessie Pengarang Dr. Wara Sabon Dominikus, M.Sc Dosen Pembimbing 1 Yohanes Hariaman Nada, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Imelda H. E. Rimo, S.Pd., M.Si Ketua Penguji

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan representasi siswa yang dipengaruhi oleh penerapan model pembelajaran di dalam kelas yang cenderung monoton sehingga sangat minim kontribusi siswa di dalam kelas. Akibatnya pembelajaran matematika menjadi mata pelajaran yang abstrak bagi siswa. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan representasi siswa pada materi barisan dan deret aritmatika dengan menerapkan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Rote Barat Daya. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang mengacu pada model Kemmis & Mc Taggrat, dengan jenis data kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMA Negeri 2 Rote Barat Daya yang berjumlah 31 orang. Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dengan 4 tahap yaitu : Perencanaan (planninng), Pelaksanaan Tindakan (action), Pengamatan (observation), dan Refleksi (reflection). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase kemampuan representasi siswa yang tuntas pada siklus I yaitu 64,51% meningkat menjadi 83,87% pada siklus II. Dengan demikian, penerapan pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan kemampuan representasi siswa kelas X SMA Negeri 2 Rote Barat Daya pada materi barisan dan deret aritmatika. Kata Kunci: barisan dan deret aritmatika; kemampuan representasi; budaya menganyam