Donata Ardiana Ere Pengarang Fredik Lambertus Kollo Dosen Pembimbing 1 Daud Yefkanius Nassa Dosen Pembimbing 2 Marsi Devid Setyawan Bani Ketua Penguji Fredik Lambertus Kollo Penguji 1 Daud Yefkanius Nassa Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Profil Pelajar Pancasila dengan fokus pada dimensi bernalar kritis dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di kelas IX SMP Negeri 2 Kupang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi dimensi bernalar kritis dalam pembelajaran PPKn dilakukan melalui strategi pembelajaran berbasis diskusi, studi kasus, serta pemecahan masalah yang mendorong siswa untuk berpikir analitis dan reflektif. Faktor pendukung dalam implementasi ini meliputi kesiapan guru dalam menyusun materi ajar yang relevan serta partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran. Kesimpulannya, penerapan dimensi bernalar kritis dalam Profil Pelajar Pancasila melalui pembelajaran PPKn di SMP Negeri 2 Kupang telah berjalan dengan baik, meskipun masih menghadapi kendala yang perlu diatasi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang lebih inovatif dan dukungan sarana yang memadai guna mengoptimalkan pengembangan kemampuan berpikir kritis siswa.