Lidia Cicilia Dima Djara Pengarang YETURSANCE YULSIANA MANAFE Dosen Pembimbing 1 Louis F. Boesday Dosen Pembimbing 2 Yetursance Yulsiana Manafe Ketua Penguji CRISPINUS PAULUS TAMAL Penguji 1 Louis F. Boesday Penguji 2

Perkembangan teknologi informasi menuntut inovasi dalam pembelajaran, khususnya untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Assembler Edu berbasis Augmented Reality (AR) terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Dasar-Dasar Desain Komunikasi Visual di SMK Negeri 6 Kupang. Metode yang digunakan adalah quasi-experiment dengan desain non-equivalent control group. Sampel terdiri dari 60 siswa (30 kelas eksperimen menggunakan Assembler Edu berbasis AR dan 30 kelas kontrol menggunakan metode konvensional). Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang telah divalidasi (koefisien validitas >0,361) dan reliabel (α=0,516). Data dianalisis menggunakan uji regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS 18.0. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Terdapat pengaruh signifikan media Assembler Edu berbasis AR terhadap hasil belajar (thitung=9,439 > ttabel=2,001; signifikansi 0,000 < 0,05); (2) Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,761 mengindikasikan media ini berkontribusi sebesar 76,1% terhadap hasil belajar. Kesimpulannya, penggunaan Assembler Edu berbasis AR efektif dalam hasil belajar siswa dibandingkan metode konvensional. Implikasinya, media ini direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran inovatif yang interaktif dan relevan dengan kebutuhan generasi digital.