Jumrana Hafizah Pengarang MARSELINO K. P. ABDI KERAF Dosen Pembimbing 1 Theodorina N. Seran Dosen Pembimbing 2 Marselino K. P. Abdi Keraf Penguji 1 Kristin Margiani Ketua Penguji Theodorina N. Seran Penguji 2

Pendidikan anak usia dini (PAUD) memiliki peran krusial dalam membentuk dasar perkembangan anak sebelum memasuki tingkat pendidikan formal di sekolah dasar (SD). Fase transisi dari PAUD ke SD merupakan periode yang signifikan dalam perjalanan pendidikan anak, di mana anak harus mengadaptasi diri dengan lingkungan belajar yang lebih formal dan kompleks. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaiamana implementasi kebijakan penguatan transisi PAUD ke SD. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, display data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan data ini dilakukan dengan triangulasi tenik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kebijakan penguatan transisi PAUD menuju SD di SDI Mbuliloo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan ini berjalan efektif dengan dampak positif bagi peserta didik. Penghapusan tes calistung dalam proses Penerimaan Peserta Didik Baru menciptakan suasana ramah anak yang mendukung akses pendidikan tanpa tekanan akademis. Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah selama dua minggu membantu siswa baru beradaptasi secara bertahap dan memperkuat hubungan sosial dalam lingkungan belajar yang inklusif. Penguatan kemampuan dasar anak melalui pendekatan holistik, telah meningkatkan kesiapan mereka untuk menghadapi pendidikan formal. Kata Kunci: Transisi PAUD ke SD, Implementasi kebijakan,tes calsitung,MPLS, kemampuan fondasi