MELINDA SUSILARINI DJU BIRE Pengarang FRANSISKUS F GOE RAY Dosen Pembimbing 1 ICHSAN FAHMI Dosen Pembimbing 2 Fransiskus F Goe Ray Ketua Penguji Ichsan Fahmi Penguji 2 NUR HIJRIAH Z NARANG Penguji 1

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Elektro. Secara khusus, penelitian ini mengkaji: (1) pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar, (2) pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar, dan (3) pengaruh simultan motivasi belajar dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar mahasiswa. Metode yang digunakan adalah penelitian Ex Post Facto, yang meneliti peristiwa yang telah terjadi untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebabnya. Data dianalisis menggunakan uji statistik untuk menguji hipotesis yang diajukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Motivasi belajar yang berasal dari dorongan internal maupun eksternal berperan penting dalam meningkatkan prestasi akademik. Sebaliknya, lingkungan belajar tidak menunjukkan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai signifikansi 0,647 > 0,05, meskipun terdapat hubungan yang lemah. Namun, secara simultan, motivasi belajar dan lingkungan belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Temuan ini menegaskan pentingnya motivasi dan lingkungan belajar dalam menunjang keberhasilan akademik, meskipun lingkungan belajar perlu diperkuat agar berdampak lebih optimal.