Kristianus Kurniawan Bala Pengarang Damianus Dao Samo Dosen Pembimbing 1 Fransiska Atrik Halim Dosen Pembimbing 2 Dr.Damianus Dao samo Ketua Penguji Fransiska Atrik Halim, S.Pd., M.Sc Penguji 1 Aleksius Madu, M.Pd Penguji 2

Penelitian ini didasari oleh permasalahan yang terjadi di SMP Negeri 2 Buyasuri berupa kurangnya kreativitas guru dalam menyajikan pembelajaran bangun ruang dengan model pembelajaran serta media yang sesuai. Akibatnya pembelajaran menjadi lebih sulit dan susah untuk dipahami, sehingga pemahaman konsep siswa rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan aplikasi GeoGebra untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi bangun ruang di SMP Negeri 2 Buyasuri. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan pada kelas VII B SMP Negeri 2 Buyasuri dengan siswa berjumlah 22 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan tes, dengan instrumen penelitiannya yaitu pedoman wawancara, lembar observasi guru dan siswa, dan soal tes. Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan 4 tahapan pada setiap siklusnya, yakni 1) Perencanaan; 2) Pelaksanaan tindakan; 3) Pengamatan; 4) Refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa skor aktivitas guru mengalami peningkatan yakni 98,24 pada siklus I menjadi 99,56 pada siklus II. Pada skor aktivitas siswa juga turut meningkat dari 90,68 menjadi 98,03. Dari data hasil post tes, persentase peserta didik yang tuntas pada siklus I yaitu 63,63% meningkat menjadi 81,81% pada siklus II. Selain itu, terjadi juga peningkatan pada setiap indikator pemahaman konsep. Pada siklus I, persentase klasikal indikator 1 mencapai 71,59% sementara pada siklus II meningkat menjadi 89,77%. Pada indikator 2 persentase pemahaman konsep klasikal siklus I adalah 69,31% dan meningkat menjadi 79,54% pada siklus II. Sedangkan untuk indikator ke 3 persentase pemahaman konsep klasikal pada siklus I adalah 63,63% meningkat menjadi 72,15% pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Discovery Learning berbantuan aplikasi GeoGebra dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi bangun ruang. Kata Kunci : Pemahaman Konsep, Discovery Learning, GeoGebra, Bangun Ruang