DELFIS MESAK MAUPULA Pengarang Fernando Saragih Dosen Pembimbing 2 Andri Paulus Loe Dosen Pembimbing 1 Rolens E H Riwu Manu Ketua Penguji

Studi ini dilaksanakan karena menurunnya prestasi Ilmu Sosial pada siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 6 Kupang. Tujuannya yaitu dapat memahami apakah penerapan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) berpengaruh terhadap prestasi belajar ekonomi di kelas tersebut. Studi ini menerapkan desain quasi-eksperimen dengan pengumpulan data melalui tes. Sampel terdiri dari 70 siswa yang terbagi menjadi dua kelompok: XI IPS 1 sebagai kelas percobaan dan XI IPS 2 sebagai kelas kontrol. Hasil uji Independent Sample t-Test memperlihatkan nilai signifikansi (2-tailed) 0,00 (< 0,05), yang mengindikasikan perbedaan signifikan antara selisih nilai posttest kelas percobaan (82,86) dan kelas kontrol (72,00). Oleh sebab itu, dapat dikonklusikan bahwa pembelajaran menerapkan model PBI secara signifikan meningkatkan prestasi siswa dibandingkan metode konvensional. Kata Kunci: Model Pembelajaran Problem Based Instruction, Hasil Belajar Siswa