MIRA DORINCE OLIFIA BENU Pengarang LABU DJULI Dosen Pembimbing 1 MARKUS SAMPE Dosen Pembimbing 1 Marselus Robot Ketua Penguji Labu Djuli Penguji 1 Markus Sampe Penguji 2

Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SDI Bertingkat Oebobo 2 bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyusun pertanyaan peserta didik melalui penggunaan model Pembelajaran kooperatif tipe STAD. Hal ini dikarenakan terdapat permasalahan bahwa kemampuan peseta didik menyusun pertanyaan wawancara masih rendah sehingga diperlukan model pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian Tindakan kelas dengan subjek penelitian terdiri atas 22 peserta didik Pengumpulan data penelitian menggunakan teknik observasi, teknik tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah dilakukan pembelajaran dengan menerapkan model Pembelajaran kooperatif tipe STAD pencapaian rata-rata ketuntasan belajar peserta didik kelas IV berjumlah yaitu pada siklus I persentase ketuntasan 69,81% % (10 orang yang tuntas) dan pada siklus II persentasen 86,36 % (19 orang yang tuntas). Dapat disimpulkan bahwa penerapan model Pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar keterampilan berbicara peserta didik kelas IV SDI Bertingkat Oebobo 2. Kata kunci: Kemampuan menyusun pertanyaan, hasil belajar, Kooperatif Tipe STAD