Yasintha Esterina Klau Pengarang Siprianus S. Garak Dosen Pembimbing 1 Patrisius Afrisno Udil Penguji 2 Siprianus S. Garak Ketua Penguji

Kajian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep kemampuan berpikir kreatif dalam matematika, mendeskripsikan penerapan berpikir kreatif dalam pembelajaran matematika bagi siswa di Sekolah Menengah Pertama, serta menyajikan desain didaktis pengembangan berpikir kreatif dalam pembelajaran matematika di Sekolah Menengah Pertama pada konten geometri. Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah kajian pustaka, yang dilakukan dengan mennelusuri berbagai pustaka acuan berupa buku, dan artikel/jurnal. Berdasarkan teori-teori yang dikaji, disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kreatif adalah kemampuan berpikir secara logis dan divergen untuk menghasilkan ide atau berbagai macam solusi jawaban terhadap suatu permasalahan matematika yang diberikan, dimana masalah matematika yang diberikan dapat diselesaikan dengan lebih dari satu penyelesaian dan melalui berpikir lancar, luwes, melakukan elaborasi dan memiliki orisinalitas dalam solusinya. Berpikir kreatif mempunyai peranan yang penting dalam proses pembelajaran. Penerapan berpikir kreatif dalam pembelajaran matematika mengharuskan Guru untuk dapat mendesain pembelajaran yang mampu membuka kesempatan untuk tercipta dan berkembangnya kemampuan berpikir kreatif matematika siswa. Dalam desain pembelajaran yang disusun haruslah melibatkan masalah kreatif yang menuntun siswa untuk berpikir kreatif sehingga dapat mengarahkan pada peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa. Direkomendasikan agar peneliti selanjutnya dapat menerapkan desain pembelajaran yang sudah ada, dan juga mengembangkan desain pembelajaran untuk meningkatkan berpikir kreatif pada materi lainnya. Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kreatif, Pembelajaran Matematika