RIDO WAKE LULU Pengarang Nikodemus U. J. Hauwali Dosen Pembimbing 1 Dr. I Wayan Sukarjita, S.Pd., M.Si. Dosen Pembimbing 1 Antonius Suban Hali Ketua Penguji I Wayan Sukarjita Penguji 2 Nikodemus U. J. Hauwali Penguji 1

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berpikir kritis siswa yang ditemukan di SMP Negeri 6 Kupang. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan yang signifikan antara keterampilan berpikir kritis siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran collaborative teamwork learning (CTL) dengan model contextual teaching learning (CTL). Juga untuk mengetahui apakah keterampilan berpikir kritis siswa yang diajarkan menggunaan model pembelajaran collaborative teamwork learning (CTL) lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran contextual teaching learning (CTL). Penelitian ini merupakan jenis eksperimen dengan pendekatan kuantitatif menggunakan metode penelitian quasi-experiment. Desain penelitian yang digunakan yaitu pretest post-test control design group. Dari hasil peneitian yang dilakukan diperoleh hasil yaitu terdapat perbedaan kemampuan berpikir ktitis yang signifikan antara siswa yang diajar mengunakan model pembelajaran collaborative teamwork learning dengan siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran contextual teaching learning. Kemampuan berpikir kritis antara siswa yang diajar mengunakan model pembelajaran collaborative teamwork learning lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran contextual teaching learning. Kata kunci: collaborative teamwork learning, keterampilan berpikir kritis, usaha dan energi.