DINCE CANTIKA EUREKA FANGIDAE Pengarang APLIMON JEROBISONIF Dosen Pembimbing 1 Marianus Bahantwelu Dosen Pembimbing 2 Dr. Linda W. Fanggidae, ST., MT Penguji 2 Aplimon Jerobisonif, ST.,M.Sc Ketua Penguji Marianus Bahantwelu, S.T.,M.T Penguji 1

Kota Kupang membutuhkan tempat untuk mewadahi kegiatan belajar yang inovatif dan nyaman bagi penggunanya. Minimnya fasilitas ruang belajar informal di Kota Kuang berdampak pada kualitas belajar masyarakat. Kehadiran ruang belajar informal sangat penting untuk mendukung aktivitas belajar di luar dari kelas formal pada umumnya. Berdasarkan masalah tersebut, Natural Learning Space Center hadir sebagai ruang belajar informal dengan nuansa alam. Dalam menciptakan suasana alam perancangan ini mengimplementasikan pendekatan Arsitektur Biofilik yang mengacu pada tiga konsep utama, yaitu: (1) Kehadiran elemen-elemen alam secara langsung yang membangun koneksi antar manusia dan alam; (2) Penerapan pola-pola alami yang tercermin dalam struktur dan suasana ruang; serta (3) Penciptaan pengalaman emosional yang menyerupai keberadaan di tengah alam terbuka. Hasil perancangan dapat di lihat dari penerapan prinsip Nature in The Space (kehadiran vegetasi dalam ruang belajar yang di tata dinamis dan tidak monoton, ruang baca bertingkat, curtain wall dan bukaan untuk memaksimalkan pencahayaan dan penghawaan alami), Nature Analogies (penggunaan material kayu dan batu sebagai material lokal yang mempertegas bentuk dan tekstur, kisi-kisi sirkulasi outdoor yang berbentuk menyerupai pohon, pola-pola pengulangan pada bentuk fasad bangunan), dan Nature of The Space (menyediakan ruang belajar yang bersifat privat maupun publik dan side entrance bangunan yang memberi kesan misteri). Penerapan tiga prinsip di atas menghasilkan kawasan belajar yang terintegrasi, di mana pengunjung dapat dengan mudah mengakses fasilitas belajar yang tersebar di area indoor, semi terbuka, dan outdoor yang dirancang saling terhubung untuk mendukung kemudahan akses dan kenyamanan belajar. Dengan memperkuat hubungan antar manusia dan alam, perancangan ini tidak hanya berkontribusi terhadap peningkatan kualitas belajar, tetapi juga berpotensi mengurangi tekanan akademik. Kata kunci: Ruang Belajar Informal, Fasilitas Belajar ,Lingkungan Belajar, Arsitektur Biofikik