Wiwin Aprisca Kartini Uju Wadu Pengarang WARA SABON DOMINIKUS Dosen Pembimbing 1 Yohanes Hariaman Nada Dosen Pembimbing 2 Dr. Wara Sabon Dominikus, M.Sc Ketua Penguji Imelda H. E. Rimo, M.Pd Penguji 2 Yohanes Hariaman Nada, M.Pd Penguji 1

Rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika masih menjadi permasalahan yang umum ditemui di sekolah. Salah satu penyebabnyaadalah pendekatan pembelajaran yang digunakan guru bersifat satu arah dan hanyaberpusat pada guru,sehingga membuat materi matematika, khususnya pada materisegiempat dan segitiga, menjadi abstrak dan kurang kontekstual bagi siswa.Kurangnya keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar menyebabkanpemahaman konsep menjadi lemah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut,diperlukan pendekatan pembelajaran yang lebih kontekstual dan bermakna.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materisegiempat dan seitiga melalui penerapan pendekatan Pembelajaran MatematikaRealistik (PMR) berbasis etnomatematika dengan mengaitkan konsep matematikapada budaya tarian Ledo Hawu dan budaya tarian Ped’oa masyarakat Sabu.Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)yang mengikuti model Kemmis & McTaggart yang terdiri dari 4 tahapan, yaitu:1) Perencanaan (planning); 2) Pelaksanaan tindakan (action); 3) Pengamatan(observation); 4) Refleksi (reflection). Teknik pengumpulan data dilakukanmelalui observasi dan pemberian tes. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII SMPNegeri 3 Hawu Mehara dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang.Berdasarkan hasil penelitian, terdapat peningkatan dalam hasil belajar siswayang ditunjukkan oleh beberapa indikator berikut: 1)skor keterlaksanaan observasiterhadap aktivitas guru meningkat dari 93,8% menjadi 96,6%; 2) observasiaktivitas siswa menunjukkan kenaikan dari 93,5% menjadi 94,1%; 3) persentaseketuntasan belajar siswa di kelas meningkat dari 46,7% menjadi 80%,menandakan adanya perbaikan dalam capaian belajar siswa. Oleh karena itu, dapatdisimpulkan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran matematika realistikyang mengintegrasikan etnomatematika dari budaya tarian Ledo Hawu danbudaya tarian Ped’oa masyarakat Sabu dalam meningkatkan hasil belajar siswapada materi segiempat dan segitiga. Kata Kunci: Etnomatematika, Tarian Ledo Hawu dan Tarian Ped’oa, Hasil Belajar Segiempat dan Segitiga, Pembelajaran Matematika Realistik.