Sisilia Permata Dima Pengarang PAULINA RIWU GAH Dosen Pembimbing 1 Martha K. Kota Dosen Pembimbing 2 SILVESTER P. TANEO Penguji 2 PAULINA RIWU GA Ketua Penguji Martha Kristin Kota, S.Pd, M.Pd NUPN. 990000 7842 Penguji 1

Penelitian ini diadakan di UPTD SD Negeri Oetete 1 dengan hasil penelitian menunjukkan pada siklus I dari 17 siswa yang tuntas 11 siswa (64,70%), tuntas karena siswa aktif dalam memberikan pertanyaan dan menjawab pertanyaan guru, tidak mengganggu teman sebangkunya saat pembelajaran, serta mampu menyelesaikan soal tes dengan benar dan siswa juga sudah bisa bekerja sama dalam kelompok dengan baik. Sedangkan yang tidak tuntas pada siklus I yakni 6 orang (35,30%), tidak tuntas karena siswa masih belum fokus dan aktif dalam pembelajaran. Hal ini disebebkan karena dalam pembelajaran siswa suka mengganggu teman sebangkunya, siswa malu untuk bertanya dan menjawab pertanyaan guru sehingga ketika diberikan soal tes siswa belum mampu menyelesaikannya dengan benar dan saat berdiskusi kelompok siwa tidak ikut berpartisipasi dengan baik. Selanjutnya pada siklus II terjadi peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa yaitu dari 6 orang tidak tuntas disiklus satu dan siklus kedua terjadi peningkatan dan perubahan tetapi masih ada 1orang tidak tuntas (94,12) dan siswa sudah tuntas karena siswa telah aktif dalam pembelajaran, tidak mengganggu teman, mampu menyelesaikan soal tes dengan benar dan presentase hasil belajar telah mencapai kriteria ketuntasan dan untuk satu siswa yang belum tuntas masih perlu bimbingan dari wali kelas. Berdasarkan hasil penelitian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran tentang sistem tata surya menggunakan model project based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas VI UPTD SD Negeri Oetete 1. Kata Kunci: Project Based Learning, Hasil Belajar