Yunita Veronika Pengarang vera r Dosen Pembimbing 2 Dr. Taty R. Koroh, S.Pd., M.Pd Dosen Pembimbing 1 Silvester P. Taneo - 19601126 198803 1 005 Ketua Penguji

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya persepsi guru SDN Kuasaet Nusa Tenggara Timur, Kecamatan Maulafa, Kota Kupang terhadap implementasi kurikulum merdeka hal ini ditunjukkan dengan rendahnya pemahaman guru terkait teknologi informasi yang mana hal ini bertolak belakang dengan kurikulum merdeka yang menuntut guru untuk kreatif, inovatif, serta mampu menyesuaikan diri dengan keadaan zaman yang semakin canggih sehingga terciptanya pembelajaran yg lebih kreatif. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi guru terhadap implementasi kurikulum merdeka dalam konteks pendidikan guru sekolah dasar di SD Negeri Kuasaet Kota Kupang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa obervasi, wawancara dan studi dokumentasi sedangkan analisis datanya dilakukan dengan teknik analisis data interaktif yang meliputi reduksi data, display data, Simpulan dan verifikasi.Adapun subjek penelitian dalam penelitian adalah 6 orang guru beserta kepala sekolah di SDN Kuasaet. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pengimplementasian kurikulum merdeka di SDN Kuasaet terdapat beberapa kendala diantaranya minimnya pelatihan, keterbatasan pemahaman teknologi, dan hambatan dalam adaptasi terhadap perubahan kurikulum namun terkait dengan persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum merdeka dalam konteks pendidikan di SD Negeri Kuasaet kota Kupang telah mendapat respon positif dari semua guru yang mana hal ini dibuktikan dengan bagaimana mereka melihat kurikulum merdeka sebagai peluang untuk pengalaman belajar yang dinamis, dan banyak guru yang telah berhasil menyesuaikan diri dengan pendekatan yang ada dalam kurikulum mereka. Kata Kunci : Persepsi, Implementasi, Kurikulum Merdeka